Adaptation des contenus d'apprentissage pour les élèves atteints de troubles spécifiques de l’apprentissage
Que sont les troubles spécifiques de l'apprentissage ?
1. Les caractéristiques les plus courantes des Dys
2. Difficultés rencontrées par les élèves ayant des troubles spécifiques de l’apprentissage
Besoins éducatifs et adaptations pour les Dys
3. Comment structurer les leçons et le matériel d’apprentissage
4. Apprentissage multisensoriel
5. Comment améliorer efficacement la mémoire de vos élèves atteints de troubles spécifiques de l’apprentissage ?
6. Technologie et élèves atteints de troubles spécifiques de l’apprentissage
7. Fixer des objectifs réalisables et suivre la progression
Idées de conception de jeux vidéo inclusifs pour un cours de langue
Directives d'inclusion lors de la création d'un jeu vidéo
15. Sous-titres des jeux et directives visuelles pour les joueurs DYS et malentendants
16. Directives d’accessibilité pour les joueurs ayant une déficience visuelle
17. Directives d’accessibilité pour les joueurs présentant un handicap moteur
18. Directives d’accessibilité pour les joueurs présentant des troubles cognitifs